非一日、一周，而是许久。没有回归自己的心巢。
曾自己制订的计划：每早跳绳1000，坚持不过五天；每晚记录教学随笔，发表不上十篇。总感叹自 己文学底子薄，一切待多读些书后在说吧，相信书多读了，洞察力强了，写作也有深度了。不知隐藏内心的想法是否幼稚，至少自己没有实践体验来证实，书经常买，读完的寥寥啊，曾感叹老舍小说的构思巧妙近乎完美，曾梦想萧红清新质朴的文学风格，也惊叹李敖、余秋雨知识的广博，他们所享有的时间和我们一样啊，哪能偷出如此多的学习时间？
坦白来说，从未为书籍而如饥似渴，反而有食物诱惑，我断然放弃手中精彩的情节，确实是个贪吃鬼！
相比他人，我是何等的孤陋寡闻，曾有人怀疑我是否与世隔绝多时。确实作为语文老师我不具备收集信息的能力，不爱读报。不敢电视，上网也不从不浏览新闻，虽知，信息时代这至关重要，我想终究我会被世界所淘汰。
朱自清的《匆匆》时间仿佛长了脚，有了生命，我曾追赶过，也因此深深感受时间的匆匆。《春》我热爱朗诵，因为感叹于中国语言竟能运用如此完美。而今天我拾起课文要与同学分享这道文学盛宴，如何让学生真正品味其中的独特，吸收其中的精华，我确实有些不安，心中忐忑。
终究要面对的， 学着老前辈于漪，由古诗导入，当学生纷纷展示课前所收集有关春的古诗词时，我胆怯了，有那么多的诗我不曾读过啊，搪塞过场，这个导入匆匆，就这样带学生闯入春的大门。有些冒失，更是心虚，于是搬出教案中的问题，开始传统的一问一答，时间变得如此缓慢。一堂课我竟完成了两堂课的内容。学生懂得多少，明白什么，我哑然。
并未愧疚，照例享受了周末，趁周一的第一节数学课，我茫然又重读教材，网上寻找灵感，把所获纷纷记录于课本，内心盘算着，有这些问题这两堂课讲是充实的。
打下底气，我自信了许多，课堂单刀之路，扯大嗓门开讲，从头开始，对学生是回顾前面所学
但我内心明白是为填补曾经的心虚，一句句，一点点，我不放过任何句子，百般投入，但学生并未领情，两节课我讲得多学生回答的少，唯有的几次确实夹杂着不耐烦。
是我仅停留在文字表面，体会得太肤浅，我讲得他们已经懂得，细读教材我做得甚少，心中藏生，我感到羞愧文字。
我的日志
内心的无底洞2008-03-10
TAG:
评分(
