我的日志
为第二个五年奠基2008-03-16
工作以来第一个五年即将告终，有些后悔为何当时未制定一个五年计划，有了方向，把准驶舵，或许我非现在的我也。五年未摸出语文教学门道，未有自己的教学风格，未有丰富的理论知识和实战经验，比起曾和我同一起跑线的学友们，我差之千里，自愧、哀叹。 哀叹终究不是解决问题的办法，年轻的我们终究得向前看，因为长路漫漫，五年才刚一个起步，该为自己经后五年做个打算。常听人说：3到7年是出成绩的时候，往后再努力也很难，而我夹在其中，这两年我能做什么？一、有一个颇有价值的课题。何谓加之？是基于普遍性的问题，能在教育教学实践中起指导意义的，而不是为课题研究而研究。二、努力形成自己的教学风格。风格是理论与实践的结合，既要吃透理论，又将理论在自己的实践中有一定独特性。这非容易能达成的，是不断的博览群书，刻苦钻研，大胆实践，不屑反思和改善。三、让学生有所获，由热爱我的课堂而热爱语文。农村语文课堂正在一个转折期，大量的年轻教师涌入，知识的贫乏，经验的匮乏，课堂演变成为游戏，无效的问答，若问学生学到了什么，恐怕学生茫然。四、一个有知识内含有独特教学风格的老师方能成为区农村名师，这是我基于以上第三个目标而提的。说起来容易，实践则不易，试问自己自己开始努力了吗？
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