“一名小学老师为何如此的心事重重？”套用商友敬老师的一句话：“一个人有思想有感情，活在这个世界上，怎能没有心事？”这句话用在我的身上，不免心虚，我是为多愁善感之人，但那些思愁，多半如青烟，一吹即散。愁之源归结于“思想”而字，我确实是一个无思想的人，为寻得一个两个值得研究的问题，完成课题开题报告，我苦思多日，寝食难安。

话说，已..]]> 早上第一节便上看，心里总会有些紧张，有些不踏实，并非因为没有要上新课而备课，可能是长期以来形成的一心理情绪。

因为害怕自己不能胜任本堂课的教学，所以带着害怕的情绪走进课堂，说话不免底气不足，因为如此，语无伦次，教学条例混乱，这是曾有发生的事情。所以心中一直存有阴影。

恐惧是要平和的心态去克服的，不再和数学老师换课，让自己去战胜。

昨天完成《只拣儿童多处行》第一课时的教学，回顾昨日的教学，诧异于自己竟忘了介绍作者冰心。于是早自修时我将冰心的生平和主要作品写于黑板，让有心者去阅..]]>

往往借助同学的博客来打开自己的空间,所以每次都先浏览一次她的博客.虽说是浏览,可是不免会细细品读。虽有地域的区别，但是从她的言语经历中..]]> 阴沉的天空,瞬间染湿了整个山林，雨在空中不会留下任何痕迹，但树更绿、草更青、花更艳……

教育无痕，却似春雨滋润孩子们的心田：高昂的读书声、爽朗的笑声，伴随激烈的争论声，别有一翻昂然春味。

很快拾起书，加入学生朗读的行列，这时读书声穿透四堵高强，向外伸张。一切字眼被孩子们唤醒，鲜活、跳跃起来，我也随鲜活的生命在跳动。

教育是什么？是与孩子们一同成长，享受成长的喜悦

]]> 坦白讲，从教五年来，每天忙碌与教师的一般琐事，关注于备课、批改等本分工作，没有认真思考关于自己经后的三五年如何发展，为自己经后五年作翻规划。今年是我教学生涯第一个五年，回头看自己，确实成熟了些：不论与同事、家长的交谈上，不论在指导学生学习上，从容了许多，老练了不少。遗..]]> 一切美好的都是悄悄降临，在不经意间到来，也于不经意间消失。

所以常常听人哀叹，为何我总是不能如愿!

爱情便是美好事物中的一种，多少少女梦中企盼它的完美、无暇

我捕获了属于我的爱情，在不经意间。

他人眼里，丈夫平凡得那么不起眼，

但透过我的目光，我看到的是他的不平凡，因此我毫不犹豫作了抉择。

丈夫不那么自信，常常酒醉三分时问我：为何将爱给了我？

说实话我心中没有答案，

因为爱一个人没有理由

他也曾问我：你后悔了吗？

我抓住了美..]]>

我的课堂经不起考验的，曾有教研员推门听课做过如此评价：如醉酒三分。酒可壮胆，白酒三分下肚，想说什么便说，什么都敢讲，自己却不知所云，可想而知学生会如何？也由此开始反思自己的教学。初生牛犊，读一遍教材，我便敢上课堂，也曾自得于自己课堂的组织和应变能力，却从未在课后思考过，那是大糊涂胶小糊涂啊，越学越糊涂，学生能收获什么?

周末没有看过课本，只知《意想不到的灾害》还剩一课时，今早忙于安排大课间活动和开会，直至上课一刻才进课堂，虽有些心虚，也..]]>

以有一段时间发表感言了，并不因为没有时间，也常在电脑旁逗留，也动笔书写，但因平淡，刚七头就中止了，存于草稿箱，不愿再点击。毕竟知识匮乏,没有多少可以吐的东西,即使有也难以言表。

我7岁入学，天性乖巧，老师怎么说也便怎么学习，依稀能清楚回忆，小学老师拿起教本讲课的情景，目中有书却无人，课堂永远围绕的总是读词语、听写、分段，说段落大意，说中心思想。因此我的眼中学语文便是解决这些，于是我的童年只有练习，却没有阅读。渐渐开始畏惧语文，并且越是长大..]]>